Мы сидели за отдельным воспитательским столом и неспешно, со вкусом завтракали. Не обращая на нас внимания, несколько каких-то тёток сосредоточено накладывали в баночки масло, заворачивали в салфетки сыр, пряча всё это в объёмные сумки и пакеты.
Заметив мой недоуменный взгляд, моя наставница пояснила:
- Всё, что от завтрака остается можно забирать. Ты завтра банки приноси – и тебе положим. Остатков много бывает, всем хватит…
Дородная повариха, степенно колыхая формами, понесла к выходу из столовой поднос, накрытый крахмальной салфеткой.
- Завтрак для директрисы понесла, – кратко прокомментировала Анна.
Прихлёбывая кофеек, она стала водить меня в курс дела. Постепенно я стала понимать куда вляпалась.
Оказывается, так называемая «недельная нагрузка» воспитателя в два раза больше учительской и составляет 36 часов в неделю. Рабочий день разбит на две неравные части: утром полтора часа надо отработать «на подъёме», затем до обеда перерыв. С двух часов и до девяти вечера – вторая часть рабочего дня. В неделю всего один выходной день. За переработку, конечно, доплачивают, но всё равно получаются копейки.
Но работать не так уж сложно. Наша директриса, оказывается большая поклонница воспитательных теорий Макаренко и организовала детское самоуправление (при упоминании о этом педагоге я вздрогнула вспомнив свои кошмарные сновидения. Сон в руку, как говорится…)
Всей жизнью интерната заправляет так называемый «эСВэШИ» – совет воспитанников школы-интерната. Состоит этот совет исключительно из старшеклассников, оставленных специально при интернате. Оказывается, после окончания восьмого класса у простого интернатовца один путь – в ПТУ. Но, если администрации кажется, что ребёнок талантлив – то его можно оставить на несколько лет, вроде бы как готовя к поступлению в институт. Вот такие великовозрастные воспитанники и входят в состав СВШИ.
Задачи их несложны - помогать учителям и воспитателям дисциплину поддерживать. Нарушителей дисциплины направляют на этот самый совет и там с ним «беседуют» при закрытых дверях.
- Только лучше этого не делать, - почему-то шепотом и озираясь стала говорить моя наставница: - эсвэшисты хуже фашистов. С ними лучше не связываться…, а детишек достаточно припугнуть советом и они как шёлковые станут. Всё будут делать! Наша директриса все-таки голова! Не зря раньше в ментовке работала. Только благодаря ей наш интернат самый лучший в области и спонсоров хоть отбавляй.
- Вот только никакой личной жизни – вдруг запечалилась Анка, мелко покачивая головой и скорбно сложив тонкие морщинистые губки в форме куриной задницы.
- Что же вы на другую работу не перейдёте? - вырвалось у меня.
- Дык куда ж я пойду ещё работать-то без образования-то? – удивилась она моему наивному вопросу,
- А здесь ничо, при продуктах всегда, да ещё и «гуманитарку» подкидывают частенько. Мы и тебя счас приоденем…
После завтрака она провела меня в большую комнату представляющую что-то среднее между солдатской каптёркой и складом. На длинных полках лежали книги, тетради, постельное бельё, теле-радиоаппаратура, огромные тюки со всевозможным тряпьём. На вешалках, как в магазине, висели курточки, пальто и другая одежда. Всё было достаточно модных фасонов и прекрасного качества.
Заметив мой недоумённый взгляд, Анка пояснила:
- Им ничего приличного давать нельзя. Они все свиньи. Сразу всё изорвут и выпачкают. Поэтому в хорошую одежду мы их одеваем, если выйти куда надо или когда комиссия какая приезжает.
Оказалось что «гуманитаркой» на интернатовском сленге называют спонсорскую помощь и многочисленные пожертвования добросердечных граждан и организаций. Как правило, жертвуют одежду, обувь, игрушки, бытовую технику. Особенно в изобилии телевизоров. Они стояли практически в каждом углу, но спонсоры всё продолжают их дарить и дарить... Все это считается законным призом воспитателей и без всякого зазрения совести растаскивается по домам. То что остаётся - отдавали детям.
Анка сноровисто подобрала мне джинсы, чёрный свитер с глухим воротом и новые вполне приличные кроссовки. Мои педагогические устои уже так пошатнулись за утро, что я с благодарность приняла подарки.
Остаток рабочего дня прошёл сравнительно спокойно. Мы получили детей из школьного здания, сводили их на обед, отличающийся от завтрака наличием первого и второго блюда, отвели в комнату самоподготовки где они усердно выполняли домашнее задание.
Потом смотрели телевизор, а наши подопечные разбрелись кто куда. У них было личное время и они имели право поводить его по свому усмотрению – прогуливаясь по городу, играя на спортплощадке или просто сидя в игровой комнате.
Перед ужином наши воспитанники собрались в полном составе в игровой комнате и я имела возможность рассмотреть их в спокойной обстановке. Меня удивила странная манера носить одежду: пиджачок или курточка застёгивалась на самую нижнюю пуговицу и сдвигались назад таким образом, что плечи почти полностью высовывались из одежды. Рубашка тоже была практически расстёгнута. В сочетании с великоватыми брюками, волочащимися по полу, они были удивительно похожи на легендарных беспризорников времён Гражданской войны. Только одежда на наших была чистенькая и не рваная. Однако я заметила, что не все так выглядели. Некоторые были полностью застёгнуты и отличались каким-то робко-насторожённым взглядом.
Я поделилась своими наблюдениями с Анкой и получила маловразумительный ответ:
- Которые расхристанные – те отрицалово, а зашуганные - в основном будущие опущенки. Им понятия не разрешают по-другому прикид носить. А бить нужно и тех и других, иначе быковать начнут! Понятно?
Ровным счетом ничего не поняв, я кивнула головой, решив дома покопаться в педагогических словарях, чтобы узнать новые термины.
Перед самым отбоем ко мне подошёл один из подростков и, преданно смотря в глаза, спросил лилейном голоском:
- А можно я сегодня вечером немножко шкурку подёргаю?
- Это как? – ни поняла я.
- Ну, затвор передёрну… - продолжал он.
- Чего, чего?
- Короче, дрочить на ваш трусняк хочу, - нагло ухмыляясь щербатым ртом заявил этот шкет.
И здесь совершилось ужасное. Моя рука поднялась и с треском врезалась в оттопыренное ухо ребёнка. Я воочию увидела как все великие педагоги прошлого, негодуя, перевернулись в своих гробах. Только незабвенный Антон Семёнович Макаренко, который, как известно, не отрицал физических наказаний, весело подмигнул мне.
- Молодец! – похвалила меня подскочившая неизвестно откуда Анна Васильевна и с размаху добавила мальчонке пинка:
- Только ты, это самое, по ушам не бей больше. Перепонка может лопнуть, потом хлопот не оберёшься. Лучше по башке, в нос или зубы – всегда сказать можно, что сам упал!
* * *
После своего первого рабочего дня я возвращалась домой. На душе было паскудно. Профессия педагога уже не казалась романтичной и возвышенной.
За углом своего дома я, лоб в лоб, столкнулась с тем самым интернатовским Блондином. Его было не узнать. Из-под расстегнутого ворота дорогой светлой куртки выглядывала массивная золотая цепь. В руках - обалденный букет роз, который он протягивал мне:
- Может пройдем, прогуляемся, милая?
Я была на своей территории, в своём родном дворе, где выросла. Здесь я никого не боялась. Всё раздражение дня выплеснулось в хлёсткой пощёчине, которой я одарила Блондина. Местные тинейджеры, с интересом наблюдавшие за это сценой, одобрительно заржали…
блевать так и кидат(с)...значит молодец, спирька, нехуйственно получается...давай исчо...
17.07.2009 11:27:27
№5
кстати, интересно бы ло бы прочесть и "записки кончающего педагога"
так что ждём-с
17.07.2009 11:30:00
№6
Ых, жызненно!
17.07.2009 12:09:12
№7
С блондином?
Для №5 leschina (17.07.2009 11:27:27):
17.07.2009 12:12:28
№8
правильно, брунеты - они завсегда лучшее
17.07.2009 12:30:12
№9
Какие страсти, оказывается, дремали в героине!
Интересно, Спиря. Давай продолжение!
17.07.2009 12:52:05
№10
Для №9 Миша (17.07.2009 12:30:12):
Мишо, когда об своих страстях и чаяньях изложишь?
17.07.2009 13:12:19
№11
атличненько..жду продалжения
17.07.2009 13:24:36
№12
да всё будет с блондином ебацца и сосать у его друзей
это судьба ЛГ и нехуй с ней спорить
17.07.2009 13:24:49
№13
всё равно
17.07.2009 13:26:42
№14
Мак - старый чудак
17.07.2009 13:45:02
№15
:-))))
Для №12 Mak (17.07.2009 13:24:36):
17.07.2009 13:47:56
№16
какие ужасные ребёнки абетают в этих энторнатах блять
17.07.2009 15:32:34
№17
я в процессе
Для №10 ЧС (17.07.2009 12:52:05):
17.07.2009 17:01:18
№18
героин он ещё не то прячет в себе!
Для №9 Миша (17.07.2009 12:30:12):
17.07.2009 18:00:06
№19
Классно. Просто классно.
17.07.2009 18:05:42
№20
прочел.
17.07.2009 19:11:05
№21
Молодец девка! Дала таки по роже!
А вообще ужас какой-то. Ведь не с рождения они такие уроды - это ведь взрослые их такими сделали.
17.07.2009 19:16:17
№22
ахуеть, дайте 2
17.07.2009 19:52:24
№23
Для №21 Критик (17.07.2009 19:11:05):
Похоже, именно с рождения.
Т.е. ебаная теория оп влиянии среды просто полное гамно.
17.07.2009 20:55:17
№24
Ах, уенно!
17.07.2009 21:06:31
№25
Среда то же может скалечить)))
Для №23 Гурвинек (17.07.2009 19:52:24):
17.07.2009 21:46:06
№26
Для №25 Критик (17.07.2009 21:06:31):
Среда не калечит, среда просто символизирует собою тот факт, что за ней идет четверг.
В моем случае последний рабочий день недели.
Ялюблю этот день.
17.07.2009 22:06:50
№27
А у меня по четвергам - выходной.Поэтому я люблю серду.
Я думаю, что в среде каждый ищет то- что ему ближе? Правда Гурвинек))
Поехала я домой. Может еще в 11 выйду погулять к Вам))
Для Гурвинек (17.07.2009 21:46:06):
18.07.2009 00:22:42
№28
А мне почему-то кажется, что не с блондином.
Скорее ее склонит к сожительству какая-нибудь воспитательница, стесняюсь сказать...
