Утром аккуратно ставлю свой живой подарок в коробку, а затем в непрозрачный пакет. Ну, вот! Осталось узнать, какой класс дежурит – чтобы отдать почтальону, заслуживающему доверия!
Костик поджидает меня у парадной – ага, у него тоже мешочек в руке. А я знаю, там мой подарок! Скорее всего, плюшевая игрушка - парни вечно их дарят! Естественно, делаю вид, что ничего не заметила, что я, враг себе, что ли?
В школе всё изукрашено шариками, в вестибюле огромная коробка для почты. Бросаем туда наши валентинки и улыбаемся друг другу.
Почтальонами будут ребята из 10 «А», это класс Елены Юрьевны – очень удачно. Она прекрасно поймёт, если я попрошу проконтролировать доставку моего подарка, только надо «оторваться» от Костика, чтобы подойти к Елене Юрьевне, но как? Литература у нас первым уроком. Ладно, можно и на втором.

Тема урока «Поэты и поэзия Серебряного века» - как славно, прямо к празднику. Кто-то из ребят начинает разговор о взаимной и неразделённой любви и Елена Юрьевна тут же плавно подводит ребят к теме урока, начинает читать стихи. Я поднимаю глаза и встречаюсь взглядом со Славкой. У него в глазах вопрос. Будто я знаю, что надо ответить, чтобы всем сразу стало хорошо?
В конце следующей перемены выскальзываю из кабинета, чтобы Костик не успел спросить, куда это я, и бегу к Елене Юрьевне, передать мой подарок. В кабинете литературы целый дендрарий – многие ребята хотят подарить своим «половинкам» цветы – то-то будет работы у почтальонов!
Вбегаю в кабинет и успеваю устроиться за столом до прихода злобной исторички. Открываю учебник, начинаю пробегать глазами параграф и понимаю – что-то не так? Костя сидит слишком далеко, и не смотрит на меня слишком демонстративно. Я придвигаю стул поближе к нему и тихонько шепчу:
- Что?

Он дёргает плечом. Внимательно всматриваюсь в его лицо: сердитое, губы сжаты так, что выступили желваки, руки под партой, но сжаты в кулаки. Ох, нет! Я не могу ссориться с ним так часто! Но, что же, на этот раз? Меня и не было всего-то минут пять? Плюнув на самолюбие, я опускаю руку под парту и начинаю проталкивать свои пальцы внутрь плотно сжатого кулака. Костя немного разжимает руку, мои пальцы пробираются в его ладонь и уютно устраиваются внутри. Проходит минутка и Костя оттаивает и прислоняется ко мне плечом. Ура! Мир!
На перемене начинаю мучить его вопросами, пытаясь выяснить, что стряслось за те пять минут, что я отсутствовала. Наконец он сдаётся. И что же я слышу?!
- Наташа видела, что ты, втайне от меня, подарила Лыкову сувенир. Даже если это был просто дружеский жест – зачем было делать это украдкой, по-тихому! Лучше бы честно сказала!
- Я ничего не дарила Славке! Я убегала, чтобы передать Елене Юрьевне твой подарок!
- Но Наташа…
- Наташа сейчас получит! Вот дрянь! Я даже не видела Славку на прошлой перемене! – я так и задыхаюсь от злости.
- Нет, Нин, пожалуйста, я обещал, что не выдам её! – у Костика такое смешное испуганное лицо. Интересно, за кого он переживает: за меня или за Ильину?
- Ради тебя – всё, что пожелаешь! Но Ильина, когда-нибудь нарвётся! Это уже не первый раз, – я возмущена до глубины души: – Что ей надо, этой чудо-девочке! Я же не трогаю её Лыкова, он с Леной, так чего же она, по-прежнему, цепляется ко мне?

На алгебре Костик всё же сидит насупившись, до того самого момента, как в класс, почти подряд, вносят мой и его подарки! Мы оба купили друг другу одинаковые цветочки: только у него беленький, а у меня – розовый. Мы думаем одинаково! Ребята даже решили, что мы договорились заранее – но это не так! Я купаюсь в Костином влюблённом взгляде и чувствую себя самой счастливой девочкой на Земле.
И наши импровизированные «костюмы» имеют успех – мы получаем звание «Самого прекрасного букета школы» - мелочь, а приятно! А ещё приятнее, что Наташа и Юрка из 9 «В» выглядят, как полные придурки, в своих, явно взятых напрокат, костюмах «лебедей» - худшей нелепицы и не придумать. Завуч вручала им приз «За лебединую верность» и сама давилась от смеха. Особенно хорош Юрка: над насупленными бровями жёлтый клюв, а сзади криво висящие, и, видимо, тяжеленные крылья! Я чувствую себя полностью отмщённой – гнусная сплетница Наташка, выставила себя окончательной и бесповоротной дурой. Над ними ржали все – даже случайно затесавшиеся в актовый зал ученики начальной школы!

На крылечке стоим, щурясь от солнышка. Вот они, знаменитые на всю Россию, капризы питерской погоды: то снег в июне, то невиданная теплынь в феврале. Но хорошо-то как! Завтра выходной, решаем непременно погулять вместе. Ребята обсуждают возможные маршруты для завтрашнего времяпрепровождения, а я понимаю, что надо уходить. Радостное настроение Костика тает, как сугробы под солнышком, и я прекрасно понимаю отчего. Славка стоит совсем рядом со мной и смотрит так, что смущаются даже ребята – то и дело повисает неловкая пауза, а я чувствую, что у меня начинают гореть уши. Что за нелепая ситуация?
- Знаете, нам с Костей надо идти, а то вдруг наши цветочки завянут, - неестественным голосом щебечу я, - Вы как решите, куда пойдём, позвоните и скажете, а мы на всё согласны. Да, Костя?
И я, ухватив набычившегося Костика за руку, утаскиваю, не без труда, с крыльца. Мы отходим от школы на приличное расстояние, когда он, наконец, выдыхает и говорит мне:
- Не представляю, как я должен вести себя в этой ситуации. Мы с Лыковым были лучшими друзьями, вы с ним, тоже были лучшими друзьями. А что делать теперь? Если я хоть что-то понимаю, то Славка встречается с Ленкой, причём, судя по тому, что они демонстрируют, у них, весьма близкие отношения. И при этом у Лыкова хватает наглости пялиться на тебя так, что неудобно даже Ваньке с Андреем. Мне бить его, что ли? Чувствую себя так глупо!

- Я пытаюсь не обращать внимания, честно, - начинаю оправдываться я, - И перед Ленкой так неловко, ты же знаешь, как она влюблена в него! А Славка просто привык получать всё, что пожелает – вот он и не может понять, как это, не иметь того, что хочешь! Ничего, Ленка ему мозги вправит!
- Но тебе ведь приятно быть предметом такого молчаливого обожания, не так ли? – Костя спрашивает вроде спокойно, но я же слышу напряжение в его голосе!
- Если ты о себе, то да, приятно. А ты чувствуешь моё молчаливое обожание? – стараюсь я перевести разговор в другое русло.
- Нет, что-то совсем не чувствую, - шутит Костик, поддавшись на мою уловку.
- А так? – я встаю на цыпочки и, дотянувшись до квадратного подбородка, прижимаюсь к нему губами.
- Кажется, да, что-то, вроде, почувствовал, - Костик поймал меня за талию и прижал к себе.
- Нет! – вырываюсь я, - Наши цветочки! Мы уже почти пришли!
- Ну, ладно, - соглашается Костя, - Если уже пришли, то я согласен ничего не чувствовать ещё пару минут. Но не больше!

Дома никого нет – и это здорово! Я очень люблю, когда мама дома, но мы с Костей ссоримся так часто, что просто не успеваем привыкнуть быть вместе! Поэтому, я пристраиваю наши цветы на солнечный подоконник, поливаю их и прыгаю в Костины объятия, с наслаждением тычась носом в его тёплую шею!
- Нин, у меня к тебе странная просьба, - смущённо говорит Костя через некоторое время.
Я с любопытством выныриваю из его обнимающих рук и заглядываю в лицо: что он там придумал?
- Я хочу расплести тебе косы, - он весь малиновый от смущения. Вот дурачок, такая невинная просьба, а я бог знает, что подумала!
Я с готовностью поворачиваюсь к нему спиной, но Костя аккуратно ссаживает меня на коврик, между своих коленок и просит:
- А расчёску дай. Мне ещё сегодня в классе, когда я ромашку из волос выпутывал, так захотелось твоими волосами поиграть, аж руки зачесались! Я хочу научиться заплетать косы.

Я вручаю ему щётку для волос и опять усаживаюсь на ковёр у его ног.
- Научишься и будешь Кате причёски делать, - улыбаюсь я.
Его руки разбирают пряди моих волос, задевают шею и это приятно, так приятно!
- Ты родишь мне дочку, и я буду ей косы плести, а когда она спросит, где я научился, то скажу, что делал причёски её маме, когда она была ещё школьницей! – на последних словах голос у Костика сипнет и он соскальзывает ко мне на пол. Щётка валяется в стороне, парикмахерский салон временно не работает. Мы барахтаемся на ковре, дурачимся. Костя играет с моими распущенными волосами, как котёнок с клубком ниток!

Боже! Что творится с нашей одеждой, когда мы приходим в себя! Мятая, покрытая ворсинками от ковра и неизвестно откуда взявшимися пушинками. И как идти за Катей в садик? Я-то переоденусь, а вот Костика мы чистим в четыре руки: вначале он себя скребёт одёжной щёткой, а потом я вожу по нему липким роликом. Ну, вроде всё? С одеждой относительный порядок, а с моими волосами?
- Так, кто запутал – тот и распутывает. И без глупостей, у нас всего полчаса на сборы! – командую я и занимаю уже привычное место между Костиных коленей.

Он бережно расчёсывает мои всклокоченные волосы и честно пытается плести косы - ну, не всё сразу!
- Ничего, будем проводить мастер-класс каждый день, непременно научишься, - говорю я, выхватываю у него расчёску и иду к зеркалу. Раз-два-три, руки привычно перебирают пряди на затылке – коса готова.
У Кости заворожённое лицо.
- Чёрт, как классно! Я раньше не видел, как ты плетёшь косу. Это так… так… красиво! – выдыхает он.
Конечно, куда я денусь от таких слов – только Костику на шею! Хорошо, что мама вернулась – иначе мы бы опоздали за Катькой в садик.